2022年11月10日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（简称“创新中心”）受邀参加了联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心（RCQE）举办的“21世纪的教育质量:全球可持续发展的卓越表现”全球论坛。

本次论坛于2022年世界质量日之际召开，旨在加强教育质量在支持2030年联合国可持续发展目标中的作用，会议探讨了提高教育质量以应对全球发展挑战的创新解决方案，整合区域和国际组织之间的资源，分享卓越案例和实践经验，并提出了提高教育质量的竞争力和实现可持续发展的行动框架。联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心主任Abdul Rahmanbin Ibrahim Almedaires博士致开幕词。主任在开幕词中指出，教育质量是教育的首要问题，努力确保高质量教育是国家、区域和全球各级教育系统的优先事项。他呼吁各国家、地区的各级教育组织和机构加强沟通与合作，共同促进2030年联合国可持续发展目标的实现。

联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心主任Abdul Rahmanbin Ibrahim Almedaires 博士

教科文组织海湾国家和也门多哈办事处教育项目专家Farida Aboudan女士、联合国教科文组织终身学习研究所主任David Atchoarena博士出席会议并就如何改进教育系统中的政策、课程、方式和实践以满足可持续发展的要求做出了案例分享。联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心项目官员Emad Najm指出，为了实现教育的可持续，应对全球和地区发展的挑战，国家和机构需要更加注重学校教育成果，通过有效的沟通整合各方面资源，完善质量保障机制，扩大机构和组织的影响力。

教科文组织海湾国家和也门多哈办事处教育项目专家Farida Aboudan 女士

联合国教科文组织终身学习研究所主任David Atchoarena 博士

联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心项目官员Emad Najm

创新中心主任李铭就“支持可持续发展的教育质量和创新解决方案”的实践做出分享。他指出，在后疫情时代高等教育持续推动混合式教学和数字化教学转型已成为国际共识，创新中心紧密围绕联合国可持续发展目标4和教育的未来即教育2050目标，通过整合方案，用质量保障体系搭配课程、教学工具资源，依托国际网络教育学院（IIOE），提供教师数字化教学能力提升的培训课程和工具，促进院校提升在线和混合教学质量。此外，李铭主任还介绍了中心的《IIOE质量保障框架》、能力建设研修班、混合教学试点项目等，表达了创新中心提升数字化教学质量，建立面向未来的教育，促进高等教育数字化转型的愿景。

创新中心主任李铭教授

联合国教科文组织区域教育质量与卓越中心于2014年10月在沙特阿拉伯成立，是联合国教科文组织下设的二类机构，也是沙特阿拉伯在国际教育发展方面的一项重要举措。中心通过制定符合教育发展趋势的政策，并在研究该领域最佳国际经验的基础上通过必要的培训计划予以支持，力求在阿拉伯教育机构中传播追求优质和卓越教育的文化。