The wave of Artificial Intelligence is lapping at the embankment of higher education with unprecedented vigour. As access to knowledge is no longer a challenge, the traditional teacher-student relationship is undergoing qualitative change and students can acquire systematic and cutting-edge domain knowledge supported by technological tools. In this issue, CLOUD will take the lens and zoom in on the practices in the Greater Bay Area HEIs and take it as a point of departure to reveal the new dynamics and symbiosis between teaching and learning in the age of AI.

استند هذا العدد من المجلة على حوار السياسات رفيع المستوى في إفريقيا الذي نظم في العاصمة السنغالية داكار في الـ 13 ديسمبر 2024 تحت عنوان "دفع تنفيذ استراتيجيات التعليم العالي في عصر الذكاء الاصطناعي"، وتضمن هذا العدد مجموعة من الخطط الاستراتيجية وسياسات التعليم العالي في إفريقيا، إضافة إلى الممارسات المحلية وأمثلة من الابتكار على مستوى الجامعات لتعزيز التحول الرقمي وتطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي. تضمن هذه العدد كذلك الكلمات الرائعة التي ألقاها الضيوف في حوار السياسات، وأفسح المجال لممثلي الجامعات والشركات والمنظمات الدولية والجهات المعنية الأخرى لتقديم رؤى عميقة في هذا الصدد، واستعرض الاتجاهات والأوضاع الرئيسية للتعليم العالي في إفريقيا في عصر الذكاء الاصطناعي، وعرض من خلال التصوير البياني المرئي التحديات التي تواجه المرأة الإفريقية في الاقتصاد الرقمي والتعليم العالي.

استند هذا العدد من مجلة "CLOUD" إلى "حوار السياسات رفيع المستوى لمنطقة آسيا الوسطى لعام 2024" والذي نظم في طشقند في أوزبكستان، وتضمن نماذج ناجحة من جامعات في دول ومناطق آسيا الوسطى والمناطق المجاورة في تعزيز تطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي. كما أفسح المجال أمام خبراء وقادة الصناعة في التعليم العالي لإجراء تحليل معمق لكيفية تعامل الجامعات والمنظمات الدولية وشركات تكنولوجيا التعليم وغيرها من الأطراف ذات الصلة مع تحديات حوكمة البيانات والأمن السيبراني والسياسات والقوانين والأخلاقيات، كما تشارك الجميع تجارب الدول في الابتكار في تطبيق التكنولوجيا وحوكمتها.

انطلق هذا العدد من مجلة "CLOUD" من "حوار السياسات رفيع المستوى لمنطقة جنوب شرق آسيا لعام 2024" وشارك الممارسات المبتكرة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في جامعات بماليزيا وتايلاند والفليبين وغيرها من الدول، واستعرض ممارسات جيدة وأحدث التحليلات حول التحول الرقمي في مجال التعليم العالي في جنوب شرق آسيا والمناطق المجاورة! ناقشت مقالات هذا العدد الفرص الرئيسية والتحديات والاتجاهات المستقبلية لدمج الذكاء الاصطناعي مع التعليم العالي في منطقة جنوب شرق آسيا، وذلك بهدف تعزيز التعاون بين دول المنطقة ومؤسسات التعليم العالي.

تمحور العدد الثامن من مجلة "CLOUD" حول الذكاء الاصطناعي و"جائزة الحالات الرائدة في التحول الرقمي في التعليم التي أطلقها المركز الدولي للابتكار في مجال التعليم العالي تحت رعاية اليونسكو "(تسمى فيما يلي "جائزة الحالات الرائدة"، ويستعرض 12 حالة لجامعات خارج الصين فازت بـ "جائزة الحالات الرائدة"، كما عرض الممارسات المتميزة لجامعات شريكة من دول نامية في آسيا وإفريقيا وأمريكا اللاتينية في مجال التحول الرقمي للتعليم. جمع هذا العدد الخلاصة الجوهرية لـ "الكتاب الأبيض للتعلم العالي في عصر الذكاء الاصطناعي" الذي أصدره مركز الابتكار في عام 2024، بالإضافة إلى مقالات معرفية واستحضار لأهم المحطات في "قمة شركاء IIEO حول العالم"، وشارك أفضل النماذج البحثية وأحدث الدراسات المتقدمة والرؤى المستندة إلى البيانات من جامعات وخبراء حول العالم.

حلل هذا العدد من مجلة "CLOUD" بشكل معمق ومن منظور الممارسين قيمة تطبيق الشهادة المصغرة في بيئات مختلفة والمشاكل الرئيسية التي تواجهها ومدى حدودها، ورغم أن هناك أمثلة متعددة ناجحة للشهادة المصغرة في أوروبا وأمريكا الشمالية، لكن يبقى التحدي الواقعي هو كيفية تمكين الشباب المتعلمين في منطقة آسيا والمحيط الهادئ، بل وعلى مستوى العالم، من تطوير ذواتهم وتحسين فرصهم الوظيفية وسط تعدد الخيارات وتعقيدها. شارك كتاب هذا العدد من مجلة "CLOUD" رؤاهم الثاقبة، وناقشوا كيف يمكن للمجتمعات من حول العالم التصدي معا للتحديات، وتطوير وإدارة شهادة مصغرة عالية الجودة، وخلق قيمة حقيقية للباحثين والمجتمع.

استند هذا العدد من المجلة على حوار السياسات رفيع المستوى في إفريقيا الذي نظم في العاصمة السنغالية داكار في الـ 13 ديسمبر 2024 تحت عنوان "دفع تنفيذ استراتيجيات التعليم العالي في عصر الذكاء الاصطناعي"، وتضمن هذا العدد مجموعة من الخطط الاستراتيجية وسياسات التعليم العالي في إفريقيا، إضافة إلى الممارسات المحلية وأمثلة من الابتكار على مستوى الجامعات لتعزيز التحول الرقمي وتطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي. تضمن هذه العدد كذلك الكلمات الرائعة التي ألقاها الضيوف في حوار السياسات، وأفسح المجال لممثلي الجامعات والشركات والمنظمات الدولية والجهات المعنية الأخرى لتقديم رؤى عميقة في هذا الصدد، واستعرض الاتجاهات والأوضاع الرئيسية للتعليم العالي في إفريقيا في عصر الذكاء الاصطناعي، وعرض من خلال التصوير البياني المرئي التحديات التي تواجه المرأة الإفريقية في الاقتصاد الرقمي والتعليم العالي.

كثفت منطقة آسيا الوسطى في السنوات الأخيرة جهودها في مجال التحول الرقمي للتعليم العالي، وظهرت العديد من الممارسات المحلية المتميزة في هذا الصدد. وبهذه المناسبة أصدر مركز الابتكار ومكتب اليونسكو في ألماتي بشكل مشترك العدد الخامس من مجلة "CLOUD"، والذي يركز على التحول الرقمي في مجال التعليم العالي في منطقة آسيا الوسطى. يعرض هذا العدد من مجلة "CLOUD" للقارئ لمحة عن الثمار البحثية والحالات العملية والتفكير المحلي على صعيد تطور هيئات التعليم العالي في مختلف دول آسيا الوسطى وتمكين التعليم في منطقة آسيا الوسطى عبر الرقمنة.

بمناسبة إسدال الستار بنجاح على المؤتمر العالمي الثالث للتعليم العالي الذي أقيم في برشلونة بإسبانيا، تم إصدار العدد الخاص من مجلة "CLOUD" والذي تمحور حول المؤتمر العالمي للتعليم العالي. ومن خلال أربعة محاور رئيسية يهدف هذا العدد من مجلة "CLOUD" إلى أخذ القراء لفهم مسيرة المؤتمر العالمي للتعليم العالي التي تمتد 20 عاما وتحليل الوثائق الهامة الصادرة عن الدورة الحالية، واستعراض البيانات المتعلقة بحالة التعليم العالي، بالإضافة إلى مراجعة متعمقة للاجتماعات الهامة التي عقدت في مقر المؤتمر مثل جلسة اختتام مشروع صندوق اليونسكو - شنتشن الخاص بإفريقيا، واجتماع الطاولة المستديرة للمعهد الدولي للتعليم عبر الإنترنت، وغيرها من الاجتماعات المهمة التي عقدت في هذا المؤتمر والمعلومات المتعلقة بخلفيتها. وفي الوقت نفسه خطط هذا العدد من مجلة "CLOUD" لإضافة مميزات تفاعلية مثل المكتبة المصغرة وغرفة العرض الصوتي المرئي وغيرها، حيث يمكن للقراء استخدام كاميرات أجهزتهم الذكية لمسح رموز QR لقراءة أو مشاهدة محتويات إضافية متنوعة.