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群贤毕至 精英荟萃 细数创新中心走出的青年才俊(求职就业篇)

2024.04.18

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年大学生就业工作,始终将大学生就业摆在突出位置。为解决社会人才供需的结构性矛盾,教育部于2015年提出:要加快教育转型,加强产教融合的校企合作,培养应用型技术技能型人才,使各高校的教育目标和质量标准更好地对接社会需求。


在企业及事业单位方面,中国社会科学网《提升应用型高校大学生就业创业能力》一文中谈到,要为大学生提供优质的素质拓展平台,构建大学生多维度实践模式,促使大学生学以致用,以工作推动就业实践能力的提升,在模拟就业的过程中增强自身就业能力。


作为教科文组织与深圳市政府共同设立的二类教育机构,联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)(以下简称“创新中心”)主动服务国家人才培养的重要任务,积极推动着国家青年才俊国际化经历、视野与能力的涵养与磨砺工作,为赴创新中心实习的青年才俊未来就业求职打下坚实的基础。


本期推送将走进曾于创新中心实习后就职于企业或政府机关的同学们,听他们讲讲在过去实习中收获的新视角与新体验


1、多伦多市政府 总经理(非政治)办公室 郑涵


毕业于:多伦多大学Munk国际事务与公共政策学院国际事务专业(硕士)

曾实习部门和时间:(原)西亚与非洲项目部(2022年2月至12月)


郑涵同学在多伦多


希望通过在创新中心发挥特长、激发灵感、推动进步的郑涵同学说:

创新中心坐落在中国最开放、包容的城市之一—深圳。通过线上实习,我感受到以深圳为首的中国新兴领域和前沿政策的发展,让我保持与尖端人才的互动学习和培养与时俱进的思维视角。创新中心的发展主旨有别于传统的企业和机构:就个人了解而言,它是一个拥有国际化视野并具有中国特色的国际发展机构。作为具有留学经历和处理国际事务经验的实习生,中心独具的优势为我提供了发挥自己优势和兴趣的平台。另外,中心的工作环境和组织结构透明化和多元化。这种工作环境有利于激发我在工作中的创造力,提升个人解决问题的逻辑能力以及批判性思维。


在实习中,印象最深刻的是参与了第三届世界高等教育大会以及与不同利益相关者的会议,并针对不同的高等教育议题进行了深刻的讨论。日常工作中,老师们布置的实习任务多样化,能够提高实习生的各种软硬技能,例如战略沟通、优先事项管理、时间的高效规划等。


实习中最大的收获是拥有了与不同利益相关者谈判、计划、实施并评估试点项目的相关经验(绝大部分经验通过参与会议和观察所得)。这一经历为我做政策研究和咨询积攒了经验,让我从多元的跨领域视角(例如性别平等、经济发展的不均衡性、资源配置等)为复杂问题建立可行的政策方案。


2、中国银行总行小语种计划 谢诗


毕业于:南京大学外国语学院法语笔译专业(硕士)

曾实习部门和时间:国际网络教育学院(IIOE)运营中心(2022年11月至2023年7月)


谢诗同学生活照


怀抱着了解国际组织内部结构和工作内容的期待,来到创新中心实习的谢诗同学说:

在创新中心实习的过程中,我发现指导老师不仅会给予诸多的帮助和建议,还会尽可能为实习生留下发挥主观能动性的空间,给了我很大的成长机会。对于未来志在从事对外工作的我来说,在中心这个国际化平台长期实习的经历成为我简历中的一大亮点。我也意识到,如果有志于进入国际组织工作,除了语言特长,还需具备其他多样化技能乃至相关领域丰富的知识储备。


在中心工作时,让我印象最深的两件事是:首先,在中心筹备微证书项目的过程中,作为实习生的我们接到了调研国外类似平台并撰写报告的任务,几位小伙伴在各位老师的指导下共同协作、互相交流,充分利用自己的语言特长,过程中锤炼了自己的信息检索、择选与组织能力;其次,在IIOE 2.0平台上线筹备过程中,我难得第一次接触到网络平台的设计、制作、运营等相关知识,丰富了许多见识。


我认为语言类专业的同学可以在这里锻炼自己的专业能力、了解国际组织的工作框架、培养自己的跨文化沟通技巧。而在相对较为陌生的领域(如教育数字化、教师能力发展等全球议题),也可以获得更多更丰富的知识。


3、宝洁中国P G品牌管理部 徐艺歌


毕业于:伦敦大学学院应用语言学专业(硕士)

曾实习部门和时间:知识生产与传播中心(2022年10月至2023年2月)


徐艺歌同学在宝洁


想要来到创新中心丰富眼界、拓宽专业边界的徐艺歌同学说:

创新中心的宗旨和理念非常吸引我,一直以来我都对国际社会的高等教育进步非常有兴趣,也想把自己对传播学的兴趣和学习应用于高等教育水平的国际传播。联合国教科文组织的背书也让这个职位对我来讲更有吸引力。


非常感谢黄辰与佟柯璇两位老师为我提供了充分的指导,让我对这个岗位有了更深入的认识,感谢她们的信任和帮助。实习过程中,我参与了几次云际刊物的供稿,也参与了访谈高级项目官员的项目,对我们在非洲高校的工作有了更深入的了解。


经过这段实习,我对国际组织工作的兴趣和喜爱更深了。尽管我当前在做品牌方向的工作,但长期依然会希望将现在工作中对市场和品牌的研究与国际教育相结合。我认为这是一次语言、知识、眼界都得到开阔的难得经历。


4、开放原子开源基金会 符芬菊


毕业于:北京大学汇丰商学院财经传媒专业(硕士)

曾实习部门和时间:国际网络教育学院(IIOE)运营中心(2020年9月至2021年1月)


符芬菊同学在开放原子开源基金会


进入到非营利组织工作的符芬菊同学说:

加入中心实习的初衷是希望参与国际组织实践,同时对实习部门的工作(网络教育运营)有着比较浓厚的兴趣。在远程实习的过程中,首先要感谢老师们给予的指导和包容,其次,这份实习带给了我一定的价值和意义感。当时在负责大数据培训课程邮件与论坛答疑的过程中,特别切身地体会到欠发达地区的技术鸿沟,也会觉得能够帮助解答初步疑问,以及中心提供的1v1答疑服务都是希望可以切实帮助到教师完成课程。


在结束创新中心实习之后,我继续在非营利组织做了两年一个季度的志愿者,也在机缘巧合之下第一份工作进入非营利组织。我想帮助是经验的累积,启发则是利他获得感对择业的影响。技能上,中心的老师还给予了我有关公文/领导致辞稿写作上的指导,对我帮助很大。


5、江苏开放大学招生工作处 王佳琦


毕业于:伦敦大学学院教育科技专业(硕士)

曾实习部门和时间:原高等教育数字化转型研究所(2023年2月至6月)


王佳琦同学在无锡


与创新中心志同道合的王佳琦同学说:

之前身边有很优秀的同学曾经在中心实习过,出于对创新中心工作内容的好奇,中心宗旨与个人志向的匹配,还有职业规划的相关性,我选择来到了创新中心进行实习。


感谢实习期间老师们对我的指导和关怀,尤其是杨蓝老师和苏睿老师,不仅耐心解答我的诸多问题,还尽可能地给我工作上的自主权,锻炼了我协调管理项目的能力。特别要点赞的是,中心特别重视实习生的培养,作为研究型单位,中心的很多重要会议和专家讲座都面向实习生开放,我因此有机会接触到诸多领域大牛和前沿观点。参与线上会议的全过程使我印象特别深刻。从会前的筹备、会中的运营管理,到会后的纪要整理,我了解到会议短短几小时背后需要付出这么多努力,最有成就感的是看到聊天区里大家的热烈反馈。


这段实习拓展了我的视野,让我了解到国际前沿的教育科技观点和趋势,虽然没有直接帮助我找到目前的工作,但在认知上影响了我的职业选择。我会推荐大家到中心来实习,不仅因为实习项目本身能开拓视野、锻炼能力,也因为中心对实习生的尊重和培养,让我有十分良好的实习体验。


6、交通运输智能技术服务中心 高帅


毕业于:法国巴黎东方语言文化学院(INaLCO)自然语言处理专业(硕士)

曾实习部门和时间:行政部(2020年4月至2021年4月)


高帅同学在巴黎(照片)


圆满完成创新中心成立四周年回顾视频制作工作的高帅同学说:

我选择来到创新中心实习,一方面是为了能接触到国际最新的消息和政策、结识众多优秀人才并拓宽全球视野;另一方面,创新中心的实习经历也让我的外语能力得到了充分施展和持续提升。


实习中印象最深刻的是完成了创新中心成立四周年回顾视频制作的任务。此前我在视频制作方面毫无经验,为了高效高质量完成任务,我在十分有限的时间内大量学习了有关视频剪辑的相关知识,从无到有构建起了自己的视频制作知识体系,不断激励自己坚持完成了制作任务,最终视频成果在大会上成功放映。虽然视频的质量与专业制作者的作品不可相提并论,但对我来说,从零开始到最后能交出合格的答卷,已是一次不小的突破。


在创新中心实习期间,李铭主任经常强调“要成为一专多能的人才”,并说“能力是在工作当中提升的,要边干边学”。这两点认知对我的帮助很大。此前太过“学生气”,我以为做事前一定要接受相应的培训,准备好之后才可以做——总将学习置于工作之前,而非之中。这个错误的观念,常常让我对不熟悉的领域止步不前,心生畏惧。破除了这个顾虑后,我便开始秉持终生学习的态度投身工作。


起初作为法语实习生,我在中心的主要工作是翻译、校对等文字工作,但随着工作的深入,我逐渐发现自己对信息与通信技术(ICT)领域的热爱。虽没有受过专业训练,却能靠自己累积的经验,独立处理各类电子设备的常见故障,并热衷于搜寻各类工具提高自己的工作效率。工作中也时常和同事们讨论电脑操作技巧等知识,在解决问题中成长。实习期间,我通过不断钻研,考取了《信息通信网络终端维修员职业资格证书》。技能树的另一分支正式点亮,可以持证上岗。另外,在实习中学习到的视频剪辑技能,对我后续的职业发展也有很大的帮助。这些本专业以外的能力,都是在面对工作中的一个个挑战逐渐习得,并使我长期受益。


如今我转行成功,幸运地进入了自己热爱的行业,成为了一名电子工程师,身上还贴着“外语”和“视频制作”等其他标签,做到了“一专多能”。如果没有在中心的实习经历,没有主任的点拨和同事们的帮助,我就无法实现这一切:找到热爱的事业并成为现在的自己。感谢UNESCO-ICHEI!


7、广州外国语学校国际部校外升学组 唐晓慧


毕业于:伦敦大学学院比较教育学专业(硕士)

曾实习部门和时间:原西亚与非洲项目部(2022年3月至8月)


唐晓慧同学生活照


参与到中英法三语翻译工作当中的唐晓慧同学说:

记得入职第一周就亲历了创新中心参与二类机构大会,聆听了各国联合国二级机构代表发言,虽然一知半解,但还是直观地感受到了国际组织的工作氛围。


难忘每次开完IIOE合作伙伴的国际会议后,和部门小伙伴一起赶新闻稿、完成中英法翻译的时光;实习结束前认真整理了工作交接清单,梳理工作框架后让我看到了日常工作以外更大的工作图景,意识到自己所做的工作在创新中心的运作与国际伙伴关系拓展中发挥了作用,很有成就感。


由于我当时主要是线上实习,这对有效沟通提出了很高的要求,而陈德安老师的指导让我意识到工作中主动沟通的重要性;创新中心的实习不仅拓宽了我的国际视野,还让我从宏观层面了解到国际高等教育的合作与发展,并提高了Desk Research的能力,这对我之后从事国际教育行业的工作很有帮助。


佳句节录



曾在行政部实习,现就职于山东能源集团国际业务中心曲帅奇同学说:

蒋清宇老师是我当时的主管老师,蒋老师在培训和指导方面做的非常好;蒋老师谦和有礼、情绪稳定,是位负责任的优秀主管;蒋老师的沟通和组织协调能力极强,在实习生难以兼顾工作和学业、面临困难的时候,蒋老师会积极协调,给出建议的解决方案;蒋老师擅长从鼓励的角度出发,愿意花时间对实习生的工作成果给予客观的反馈;实习结束后,蒋老师仍旧愿意积极地向实习生提供相关帮助。




曾在原亚太项目部实习,现就职于海通证券尤一阳同学说:

在中心实习的时候,印象最深刻的一件事是负责撰写完成国际组织人才培养的路径方法研究并制作完成针对“3+1”研究项目的推介ppt;在创新中心的实习对我很有启发性,今后希望自己继续在扁平年轻、开放包容的氛围中工作。



曾在知识生产与传播中心实习,现为重庆市选调生唐满同学说:

出于对SDG4的兴趣而加入了创新中心的实习项目,希望利用自身的英语及法语优势参与到全球教育公平的相关工作中;在实习期间,我获得了与专业学习相关的技能和经验,较好地锻炼了各类文书写作能力、中英法笔译能力和学术调研能力。同时,在创新中心的实习经历对我的研究生学业和未来职业发展有较大启发,奠定了我长期深造读博或去教育部门就职的意向。

我认为,对于外语相关专业的同学来说,参与创新中心的工作是一次能够充分发挥语言优势、锻炼语言水平、广泛涉猎教育领域知识的实习机会;对于教育相关专业的同学来说,这是一次能够巩固拓展专业知识、了解教育领域前沿议题、为未来深造提供可能的实习机会。在实习中,能够磨炼我们的文字表达、学术研究、沟通协调等各方面能力,也能够收获工作带来的成就感和满足感。



曾在IIOE运营中心实习,现就职于华为技术有限公司姚静同学说:

创新中心给了我和优秀的人看齐的机会,我时常感动于每次上线课程或组织活动后收到的学员们真挚的感谢,这段经历让我增强了自信,提升了跨文化交际能力,也为后来的工作提供了宝贵的经验。


素质拓展与知识实践—人才培养的经验及展望


针对实习生的纳新工作和培养孵化,创新中心各个部门秉持着独到的见解和期许:


IIOE运营中心:

对于IIOE运营中心,我们重视实习生的参与和贡献,强调实践能力,鼓励他们通过参与具体的项目、独立解决问题,并且主张团队合作来提高他们的综合能力。此外,IIOE运营中心的领导和老师也会定期的针对工作成果给与反馈和指导,以此来促进实习生不断改进和成长。

在对实习生相关工作的想法和未来展望方面,IIOE运营中心致力于培养具有创新思维和团队合作精神的人才。希望能够继续吸引和培养更多有潜力的年轻人加入我们的团队,也期望能为实习生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习资源。最后,我们期待着与实习生们共同成长,并为他们的职业生涯发展做出积极的贡献。


国际伙伴项目部:

国际伙伴项目部的触角直接伸向海外一线伙伴,这就要求实习生同学不仅需要有出色的外语水平,能够克服时差,更需要在工作中深入了解不同区域、国家和高校的本地特色和需求;实习生支持部门工作是一方面,另一方面我们也希望小伙伴通过在国际伙伴项目部的traineeship,能够有所收获,因此,国际伙伴项目部会根据不同实习生的特长和特质分配不同的任务。

相比光鲜的简历,国际伙伴项目部更加看重实习生同学的态度和敏捷响应度;线下实习可以沉浸式体验中心的工作模式,可以在日常听老师们沟通和交流工作中学到更多的东西,因此,如果条件允许,国际伙伴项目部更推荐线下实习模式。


知识生产与传播中心:

知识生产与传播中心为实习同学打造了开放、创新、务实的实践环境。团队集结多领域人才,高效协作,以研究、报告撰写、新闻传播、可视化设计等形式,将中心的专业知识、实践、案例生动地传递给全球关切高等教育数字化发展的受众。我们紧跟前沿信息,促进知识循环,如集体智慧的“加速器”。在实习生的培养工作中,我们提供全面指导,引导大家深入不同业务领域,分工明确、发挥专长。其次,通过紧密协作,实习生能够积极参与跨部门的沟通合作,在多元的项目工作中切实提升跨文化的传播能力、国际交流能力。在实习生的评估过程中,业务老师和部门负责人都会参与,确保其能力与组织文化契合。在创新中心的国际化平台上,知识生产与传播中心充分鼓励实习同学和专家学者进行交流,拓展专业学习,成长为具有国际化视野的创新型人才。


行政部:

行政部在中心整体运作上扮演着“穿针引线”的角色,行政部工作以支撑好中心和各部门工作的顺利、高效开展为目标,努力为中心营造一个良好的内外部业务环境。所以行政部的工作可以用“无限责任”来形容,任务繁杂琐碎,千头万绪。但正是这样的环境对人的沟通协调、任务与时间管理、公文写作、语言表达、心理抗压等能力有了综合的锻炼与提高,这对实习生同学后续求学深造或走进职场提供了提前的铺垫和适应机会。所以来行政部实习,同学们未来可成为一个综合能力全面的复合型人才。



全面育才——创新中心搭建促进学以致用的多元平台


创新中心作为落户中国深圳的首家国际组织分支机构,充分发挥教科文组织高等教育领域二类机构的独特定位,在持续推进中国高等教育国际合作的过程中,致力于培养具有中国情怀、国际视野、专业技能和扎实工作经验的复合型青年才俊,为广大青年人才提供实践、磨练、成长与涵养国际视野的多元平台。


自2020年创新中心启动实习生计划以来,已有超过120名青年人才赴创新中心实习,进一步磨砺提升了自身学习和研究能力、实际工作中所需的各项技能、工作环境的认知能力以及优秀的职业素养,逐步成长为知识与实践相结合的复合型国际组织人才,为他们之后成功升学,或赴国际组织、政府部门、院校、企业等更为广阔的天地任职拓宽了道路。



创新中心将持续深化与社会各界及伙伴国家与伙伴企业的合作,依托南方科技大学、立足深圳、扎根中国、面向全球,推动国家留学人才的培养与储备工作,在人才培养领域不断为国家与全球贡献具有中国情怀、中国方案、中国智慧、国际视野与人类福祉的青年才俊!



党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年大学生就业工作,始终将大学生就业摆在突出位置。为解决社会人才供需的结构性矛盾,教育部于2015年提出:要加快教育转型,加强产教融合的校企合作,培养应用型技术技能型人才,使各高校的教育目标和质量标准更好地对接社会需求。 在企业及事业单位方面,中国社会科学网《提升应用型高校大学生就业创业能力》一文中谈到,要为大学生提供优质的素质拓展平台,构建大学生多维度实践模式,促使大学生学以致用,以工作推动就业实践能力的提升,在模拟就业的过程中增强自身就业能力。 作为教科文组织与深圳市政府共同设立的二类教育机构,联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)(以下简称“创新中心”)主动服务国家人才培养的重要任务,积极推动着国家青年才俊国际化经历、视野与能力的涵养与磨砺工作,为赴创新中心实习的青年才俊未来就业求职打下坚实的基础。 本期推送将走进曾于创新中心实习后就职于企业或政府机关的同学们,听他们讲讲在过去实习中收获的新视角与新体验 1、多伦多市政府 总经理(非政治)办公室 郑涵 毕业于:(原)西亚与非洲项目部(2022年2月至12月) 郑涵同学在