创新中心旗舰刊物《云际》第九期正式面向全球发布

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本期《云际》包含“先见”“聚焦”“数字与故事”三个栏目，从“2024年东南亚地区高级别政策对话会”出发，分享了马来西亚、泰国、菲律宾等国高校在人工智能应用中的创新实践，呈现东南亚和周边区域高等教育数字化转型的良好实践和最新洞察！

本期《云际》包含与政策对话会主题——“引领生成式人工智能与高等教育的高效融合”相关文章，涉及人工智能应用的政策与监管、学习评估的转变、负责任且合乎道德地使用人工智能促进学习、人才培养和教学人员能力建设。本期文章探讨了东南亚地区高等教育与人工智能融合的关键机遇、挑战和未来方向，以期促进该地区国家间和高等教育机构间的合作。

东南亚人工智能与高等教育融合:最新趋势及活动观察

人工智能与教育的融合改变了东南亚高等教育格局。东南亚是一个具有多文化、多语言、教育需求多样化的地区，人工智能有应对各种挑战的可能，并且有机会提高教育公平和质量。本期《云际》探讨了东南亚各国高等教育人工智能应用的现状，通过对案例研究和政策倡议的研究，介绍了人工智能如何重塑这一地区的高等教育。

@freepink

《云际》精彩内容速递

柬埔寨

人工智能在柬埔寨的实施尚处于早期阶段。柬埔寨政府了解人工智能使用的潜力和制约，并制定了国家技术转型计划，以实现国家 2030 年和 2050 年的愿景。其中包括培养有才能和有技能的毕业生，使其符合就业市场不断变化的需求，以及开展应用研究，致力于促进创新、创业和技术转让，以推动国家数字经济的发展。

印度尼西亚

印度尼西亚充分认识到人工智能对人类生活各个方面的深远影响。印度尼西亚教育、文化、研究和技术部正在制定在高等教育教学中使用人工智能的指导准则。这项准则涵盖了人工智能在教学中的各种用途、学生和教师的能力以及伦理方面的考虑，同时侧重于以人为本的人工智能使用方法。

老挝

老挝正处于将生成式人工智能纳入其教育框架的早期阶段。相关举措的重点主要是能力建设和探索人工智能如何提高教育质量和可及性。为了更好地了解和利用人工智能技术，老挝政府与中国的一些大学合作，开展智能技术在农业、教育企业、旅游业、手工业、公共卫生和环境等领域的应用研究项目。

©UNICEF Laos/2022/Verweij

马来西亚

为紧跟亚太地区整体趋势，马来西亚已经开始在教育领域实施生成式人工智能。马来西亚将生成式人工智能融入教育领域的重点是加强个性化学习、提高教育可及性以及促进教学方法创新。将人工智能融入高等教育的政策由马来西亚资历框架《在高等教育中应用生成式人工智能技术》（第2/2023号咨询说明）提供建议并推进实施。

《在高等教育中应用生成式人工智能技术》

缅甸

缅甸开始尝试将人工智能融合至其高等教育体系。围绕应用人工智能提高教育成果，缅甸开展了多项倡议和讨论。据观察，缅甸对使用人工智能技术辅助学习进行了初步探索，并开设了涵盖深度学习算法和自然语言处理等进阶主题的课程。

菲律宾

菲律宾政府已经认识到人工智能在包括教育在内的各个行业中的潜力。生成式人工智能正在被融合至菲律宾教育体系，教育工作者和教育机构正在探索生成式人工智能的各种应用，以提升教学和学习体验等方面。例如，菲律宾开放大学（UPOU）向学生和公众介绍有关人工智能的知识，这是提升人工智能素养的第一步。

菲律宾开放大学计划在教学中使用人工智能

新加坡

新加坡在人工智能与教育融合方面一直走在前列，并推出了国家人工智能战略和人工智能教育应用路线图。新加坡表示，作为智慧国家，他们的承诺不仅仅是拥抱技术；他们渴望走在前沿、引领步伐，推动包含人工智能在内的全球创新和科技对话。

新加坡国家人工智能战略

泰国

泰国教育部推出了多项人工智能计划，包括人工智能驱动的语言学习应用程序和智能教学系统，旨在提高语言能力，为学生提供个性化的学习体验。泰国正与联合国教科文组织曼谷办密切合作，强调教育工作者和学生必须掌握基本的人工智能技能，以负责任且合乎道德的方式使用人工智能，并促进公平获取。

泰国人工智五项战略

东帝汶

东帝汶在国家承诺声明中阐明了其对教育改革和技术应用的承诺:“我们承诺通过扩大学校和培训中心的数字基础设施以及增加数字资源的获取机会，确保我们充分发挥数字技术的潜力以促进教育发展。我们将推广利用数字技术的创新和替代学习策略，以提升教育的可及性与质量。”

《东帝汶国家教育战略计划（2011-2030）》

越南

在人工智能教育领域，越南是东南亚地区较为先进的国家之一。为应对人工智能技术的发展以及高等教育质量的需求，越南政府已推出多个将人工智能融入课程的项目，覆盖基础教育和高等教育。此外，越南还投资于教师教育领域，以培训教师有效使用人工智能工具。

总结

虽然东南亚国家在人工智能技术应用方面仍然处于起步阶段，但也已将初阶人工智能技术投入应用，并发现高阶人工智能技术在应用领域的巨大潜力。东南亚高等教育未来将逐步扩展对人工智能的应用，要确保以负责任且合乎道德的方式应用人工智能技术，需要采取以下行动:

1、政策制定:东南亚各国政府需要制定全面的人工智能政策，解决道德考量、数据隐私和公平获取等问题。政策制定者、教育工作者和技术提供者之间的通力合作，对于创建一个支持人工智能在教育领域应用的生态系统至关重要。

2、研究创新:人工智能技术领域的持续研究和创新对于开发新的教育工具和应用至关重要，学术机构、业界和政府之间的合作可以推动人工智能的进步及其在教育中的应用。

3、能力建设:为教育工作者和学生进行能力建设投资对于成功地将人工智能融入教育至关重要，应提供培训项目、研讨会和相应资源，以提升人工智能素养和相关技能。

关于《云际》:没有边界的知识连接者

创新中心旗舰刊物《云际》旨在搭建联通全球高等教育相关方的交流平台。刊物名称“云际”寓意为“没有边界的知识连接者”，通过连接教育领导者来推动高等教育数字化转型。依托全球专家智库网络，《云际》分享了前沿知识、项目动态、本土化案例、专家洞察、数据与最佳实践，促进全球高等教育数字化转型的应用和研究。《云际》具有联合国官方六语版本，往期刊物涵盖了高等教育的数字化转型策略、大学教师能力建设、高等教育质量保障、微证书、人工智能等主题。